4.设S={A, B, C, D, E, F}，W={3, 5, 6, 7, 9, 12}，对字符集

江苏版语文五年级(上册)同步拓展阅读与训练课内课外第25课黄鹤楼送别拓展阅读（二）永远的一课第3、4、5题.{不要乱写）3.没有出教室的学生会说些什么?把句子补充完整.一个娇滴滴的女生 买不到啊 关于自然风景的成语?成语,自然景观 若b>0,alal,比较a,b,c,a+b,a+c的大小 一道初一的列方程解应用题甲、乙、丙三人同时从A地出发到B地,丙先步行,甲骑车带乙到途中某处,乙下车步行去B地,甲骑车返回遇到丙,带丙去B地,结果三人同时到达B地,已知步行每小时4千米, 如何利用空间向量处理立体几何中的角与距离问题 有关空间向量的一道题!若{A,B,C}构成空间的一个基底,且存在X,Y,Z使得Xa+Yb+Zc=0,则X,Y,Z满足的条件是-------? 一道空间向量题已知ABCD-A1B1C1D1是平行六面体,（1）化简1/2向量AA1+向量BC+2/3向量AB,并在图上以A1A的中点为起点标出计算结果（2）设M是底面ABCD的中心,N是侧面BCC1B1对角线BC1上的点,且BN：NC1=3：1, 己知a>0,blal.当lcl>lal时和当lcl 己知lal十lbl+lcl=0,则a=（）,b=（）,C=（） 向量问题,空间向量向量a,b互相垂直,且|a|=3,|b|=2,则|a+2b|= 空间向量问题空间向量与向量的起点有关零向量与任何向量的夹角为0°零向量与任何向量都垂直零向量与任何向量都共线上面那一个说法是对的? 空间向量的问题在空间四边形ABCD中,AC和BD为对角线,G为三角形ABC的重心,E是BD上一点,BE＝3ED,以{向量AB,AC,AD}为基底表示向量GE 有关空间向量的几个问题就是一般我们用空间向量计算二面角的余弦值就是随便求两平面的法向量,然后求法向量夹角的余弦值.如果是钝角取负值,锐角取正值,但是看是钝角还是锐角都是目测 关于空间向量的问题, 已知Ial+lbl+lcl=0,则a=( ),b=( )c=（） lal表示绝对值 第二题,高中数学,空间向量 空间向量.第八题. 已知a,b是单位向量,ab的向量积=0,若向量c满足|c-a-b|=1,则C的取值范围是? 已知向量a,b是基本单位,向量a点乘向量b=0,若向量c满足|c-a-b|=1.则|c|的取值范围是 已知向量a,b是平面内两个单位向量,设向量c=λa,且向量|c|≠1,向量a(b-c)=0,则实数λ的取值范围 已知a是平面内的单位向量,若向量b满足b乘以(a-b)=0则|b|的取值范围是我相信你们是最棒的 已知a是平面内的单位向量.若向量b满足b*（a-b）=0 则b的模的取值范围是?答案为什么不是 -1≤|b|≤1. 描写自然景观的成语 三个描写自然景观的成语只要三个! 从下面词语中选取两或两个以上的词语,至少选用一组关联词,写一段描述人物神态或动作的话.A.萧索 家景 如许 鄙夷 姿睢 煞白 抽噎B.虽然……但是…… 不是……就是…… 已知向量a=(1,1),b=(1,0),c满足a·c=0,且|a|=|c|,b·c＞0(1)求向量c(2)若映射f:(x,y)→(x',y')=xa+yc,求映射f下(1,2)的原象 写一段描写人物神态动作的词语,要用到以下词语中的两个,任意用一组关联词,拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛 已知向量a,b,c满足|a|=1,|a-b|=|b|,(a-c)·(b-c)=0,若对每一个确定的b,|c|的最大值和最小值分别为m,n,则对任意的b,m-n的最小值是多少 从A组中至少选择两个词语,从B组智商选择一组关联词,写一段描述某人神态和性格特征的话,用一种修辞手法A组：怜悯 拮据 忐忑不安 衣衫褴褛 胆怯 瑟索B组：因为...所以 既.又 60至80字 已知向量a=(1,1),b=(1,0),c满足c⊥a,|a|=|c|,且b·c>0.1.求向量c.2.设d与a+b关于y轴对称,求c与d的夹角α.注：字母a,b,c都是向量. 从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词,写一段人物动作的话A组：嗤笑 嬉闹 汲取 昂首挺立 忍俊不禁 手舞足蹈B组：因为…所以… 即使…也…