如何做好初、高中生物知识的衔接?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 15:40:11
如何做好初、高中生物知识的衔接?

如何做好初、高中生物知识的衔接?
如何做好初、高中生物知识的衔接?

如何做好初、高中生物知识的衔接?
学习要变被动为主动
“高中生物快节奏、大容量的学习,对基础较差、接受能力较弱、学习进度慢的学生来说是一大挑战.”
学生可以从四个方面解决课程衔接问题:一、做好相关知识与技能的衔接,如细胞的结构;动物的重要系统;植物的根尖、叶、花、果实等器官结构等;技能方面,如显微镜使用、实验技能和分析等.二、适应从慢节奏向快节奏过渡.高中生教学进度、难度、深度、密度都较大,要依靠自己解决较多的疑难问题.三、解决“作业难”问题.高中生的作业,往往要在理解基础上,用逻辑思维分析、综合多个知识点,联系生产和生活实际,需要较强的图文信息转换能力、实验探究能力、推理应用及综合能力,较好的思维深度、灵活度和广度.四、做好学习方法的衔接.初中生学习方法较多的是记忆、重现、简单模仿.高中生要对学习内容作深入的理解和独立思考,学习方式要由“经验记忆型”被动接受向“探究理解型”主动学习转变,学会对知识进行分类归纳、养成快速记笔记、边观察边思考等习惯,改变“平时不重视,考前背提纲”的学习习惯,培养自学能力,利用概念图和知识结构图来构建知识网络体系.
  学会利用零散时间
  爱因斯坦的成功公式:W=X+Y+Z(成功=刻苦学习+正确方法+少说废话),诠释为“成功=先天素质+努力学习+学习方法+良好机遇”.成绩好坏的关键是会不会学习.
  高一新生多数存在学习计划执行性不强;学习习惯不好、方法不正确、动力不足;学习交流不够;教与学目标达成错位较多;课堂有效性学习表现不足,效率不高,练习与巩固不到位等问题.
  同样是学习,“尖子生”为什么能够冒尖:1、以学为先,把学习摆在第一位,生病也不忘学习;2、随处学习,充分利用零星时间(如刷牙上厕、携带便条);3、学习用具和资料的摆放有条理;4、书写整洁,答题规范;5、坚持完成当天的作业,有远、近不同的目标;6、学会阅读,自学能力强;7、善于做笔记与归纳;8、及时提问,善于思考;9、学习互助与合作;10、自我检测和督促;11、空闲时间经常反思;12、家庭和学校有良好的学习环境.他说,这些方法简单、有效,只有学会学习的人,才能感受到学习的乐趣,只有在快乐中学习才能学得有效.
  实验探究是重点
“在初中的时候,实验探究是难点;到了高中,它仍然是高中学习的难点和重点.”高中教材的编写特点之一就是有些问题不是直接给出答案,而是要自己去探究,有些问题要自己去搜集信息,特别是联系当地和当前的社会热点问题.探究活动重在方法引导,课题、材料用具和方法步骤不作具体规定,难度较大的提供参考案例.
同学们要明确,一般研究性实验的步骤需要:提出探究问题——作出假设——设计实验探究方案——实验结果预测——实施实验探究方案和收集数据——分析得出结论——表达交流.在高考中,生物学科涉及的实验考题主要是设计实验方案、完成实验步骤及预测实验结果等,同学们要在平时的学习中加强练习.同学间的互相交流十分重要,通过交流,同学们可以获得更多解决问题的方法.

这个没必要,初高中生物有很大差别

初中生物与高中生物内容差别挺大,联系不多。我便是活生生的例子,初中生物不及格,高中生物确数的上级部第一。原因就是高中生物很少以初中为基础,我认为最主要是培养对学科的兴趣,有了兴趣便很顺心的学的下去,也不觉累,反而学的越多了越高兴。
高中生物别落下课,学习新课程过后多做相关练习题,在做题中加深印象,你会取得成功的,希望你也能成为级部第一!加油哈,,希望我的回答对你有所帮助...

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初中生物与高中生物内容差别挺大,联系不多。我便是活生生的例子,初中生物不及格,高中生物确数的上级部第一。原因就是高中生物很少以初中为基础,我认为最主要是培养对学科的兴趣,有了兴趣便很顺心的学的下去,也不觉累,反而学的越多了越高兴。
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同意一楼的,根本不用衔接,一点用的没有,高一的东西很基础的