七年级语文下册（人教版）的第三单元的活动课要怎么上呢?题目是我也追“星”内容包括有诗朗诵,小品或者是童话剧等.时间是35分钟.后天必须要啊！马上就要到活动课了！不仅有100的积分

七年级语文下册（人教版）的第三单元的活动课要怎么上呢?题目是我也追“星”内容包括有诗朗诵,小品或者是童话剧等.时间是35分钟.后天必须要啊！马上就要到活动课了！不仅有100的积分
七年级语文下册（人教版）的第三单元的活动课要怎么上呢?
题目是我也追“星”
内容包括有诗朗诵,小品或者是童话剧等.时间是35分钟.
后天必须要啊！马上就要到活动课了！不仅有100的积分还会再追加100！大哥大姐们，

七年级语文下册（人教版）的第三单元的活动课要怎么上呢?题目是我也追“星”内容包括有诗朗诵,小品或者是童话剧等.时间是35分钟.后天必须要啊！马上就要到活动课了！不仅有100的积分
“说追星”主题班会教案
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发表日期：2005年12月20日 【编辑录入：yym】
实验二（1）班 班主任：叶惠玉
一、目的要求
1、了解中学生追星的特点
2、引导中学生追星要把握好一个度
二、课前准备
1、小品：天才的魅力
三、活动过程
主持人：沈宵、沈月皎
（一）提问同学们追的是什么星
（二）追星情况的调查报告
从报告中看出,大部分同学是喜欢明星的,喜欢明星的原因也较为合理,追星的同学大都喜欢歌星、影星.
（三）表演小品《天才的魅力》
1、表演小品,使学生从中得到体会.
剧情如下,这是一场库兹金娜的演出,观众们使劲地吼叫着,简直发了狂,一个特殊的崇拜着库兹金娜的人走进了《闲人免进》的房里,此时,库兹金娜正在化妆间里化妆,她心里在说：“成功了,这就是我期待已久的成功!这场面真让人激动——是我的演出天才使观众变得如此激动和可爱.”那个人很快走进了化妆间,他一看见地上的鞋,马上抓起来抱在胸前.“对不起,那不是我的鞋,那才是我的鞋.”“那一只呢?”他问.“天哪!”库兹金娜又把另一只鞋和她的束腰带给他.库兹金娜坐在扶椅上,心里一阵荡漾,闭上眼眼,陶醉起来.
2、讨论心理体会,发表意见.
小结：追星如果崇拜到这种地步,那真是令人震奋,一致认为追星要把握好度.
（四）追星分为多种
1、讨论,个人发表意见
2、有同学认为,不要追星,追星只会在浪费自己宝贵的时间和大好的青春年华.有同学认为,追星要追得彻底.既然要追星,那就要把明星的一切当作宝,对他（她）了如指掌这才叫作真正的追星.也有的同不这认为,追星要适度.不要把追星带到学习工作中来,影响工作与学习.
（五）看一份材料
1、材料内容如下,因为足球迷过度狂热而酿成的惨祸.
2、请两位同学对追星“度”的看法发表意见.
小结： 追星要适度,不要就此影响学习生活.
（六）全班同学对于追星要适度这个观点的赞同于否统计
据统计,全班同学都赞同.
（七）对讨论的问题综合起来,听同学的意见如何
有崇拜的偶像并不是不好,但过与追求其外貌,或对于其的动作潇洒,酷而崇拜的话,大家任为应该对明星的精神、内涵、本质学习、欣赏,这才是重要的.
绝对可以,我就是这样的!

连打带骗加威胁

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发表日期：2005年12月20日 【编辑录入：yym】
实验二（1）班 班主任：叶惠玉
一、目的要求
1、了解中学生追星的特点
2、引导中学生追星要把握好一个度
二、课前准备 <...

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发表日期：2005年12月20日 【编辑录入：yym】
实验二（1）班 班主任：叶惠玉
一、目的要求
1、了解中学生追星的特点
2、引导中学生追星要把握好一个度
二、课前准备
1、小品：天才的魅力
三、活动过程
主持人：沈宵、沈月皎
（一）提问同学们追的是什么星
（二）追星情况的调查报告
从报告中看出，大部分同学是喜欢明星的，喜欢明星的原因也较为合理，追星的同学大都喜欢歌星、影星。
（三）表演小品《天才的魅力》
1、表演小品，使学生从中得到体会。
剧情如下，这是一场库兹金娜的演出，观众们使劲地吼叫着，简直发了狂，一个特殊的崇拜着库兹金娜的人走进了《闲人免进》的房里，此时，库兹金娜正在化妆间里化妆，她心里在说：“成功了，这就是我期待已久的成功！这场面真让人激动——是我的演出天才使观众变得如此激动和可爱。”那个人很快走进了化妆间，他一看见地上的鞋，马上抓起来抱在胸前。“对不起，那不是我的鞋，那才是我的鞋。”“那一只呢？”他问。“天哪！”库兹金娜又把另一只鞋和她的束腰带给他。库兹金娜坐在扶椅上，心里一阵荡漾，闭上眼眼，陶醉起来。
2、讨论心理体会，发表意见。
小结：追星如果崇拜到这种地步，那真是令人震奋，一致认为追星要把握好度。
（四）追星分为多种
1、讨论，个人发表意见
2、有同学认为，不要追星，追星只会在浪费自己宝贵的时间和大好的青春年华。有同学认为，追星要追得彻底。既然要追星，那就要把明星的一切当作宝，对他（她）了如指掌这才叫作真正的追星。也有的同不这认为，追星要适度。不要把追星带到学习工作中来，影响工作与学习。
（五）看一份材料
1、材料内容如下，因为足球迷过度狂热而酿成的惨祸。
2、请两位同学对追星“度”的看法发表意见。
小结： 追星要适度，不要就此影响学习生活。
（六）全班同学对于追星要适度这个观点的赞同于否统计
据统计，全班同学都赞同。
（七）对讨论的问题综合起来，听同学的意见如何
有崇拜的偶像并不是不好，但过与追求其外貌，或对于其的动作潇洒，酷而崇拜的话，大家任为应该对明星的精神、内涵、本质学习、欣赏，这才是重要的。
绝对可以，我就是这样的！！
〖指路问津〗
1：通过具体问题中的分析和讨论，知道什么是合运动，什么是分运动，知道什么是运动的合成，什么是运动的分解。知道合运动和分运动是同时发生的，并且不互相影响。
2：认识到曲线运动可以分解为直线运动来处理，理解运动的合成和分解遵循平行四边形法则。能够运用作图法和直角三角形知识解有关位移和速度的合成、分解问题。
3：初步具有利用运动的合成和分解的方法分析一些实际问题的能力。
〖典型例题〗
典型题1：无风时气球匀速竖直上升的速度是4m/s，现自西向东的风速大小为3m/s，则⑴气球相对地面运动的速度大小为 ，方向 。⑵若风速增大，则气球在某一时间内上升的高度与风速增大前相比将 。（填“增大”、“减小”、“保持不变”）
解析：⑴题中气球的运动，在地面上的人看来，它同时参与了两个运动，即竖直向上的运动和自西向东的水平运动，其合速度大小为
v＝
如图6.2－1所示，设合速度方向与水平方向夹角为θ，
则tanθ＝
代入数据可得：合速度大小v＝5m/s，θ＝arctan1.33＝53°，即合速度的方向为向东偏上53°。
⑵气球上升的高度与风速无关，在任一段时间内上升的高度不变。
点评：从本例不难看出，要正确解答有关运动的合成与分解的问题，首先要认清合运动和分运动，实际发生的运动就是合运动，参与而实际并没发生的运动就是分运动；二要正确理解运动的独立性原理；三要掌握运动的合成与分解的法则，灵活运用平行四边形定则。
典型题2：小河宽为d，河水中各点水流速度与各点到较近河岸边的距离成正比，v水＝kx，k＝，x是各点到河岸的距离。小船船头垂直于河岸渡河，小船滑水速度为v0，则下列说法中正确的是（ ）
A．小船渡河时的轨迹是直线
B．小船到达距河岸处，船的渡河速度为v0
C．小船渡河时的轨迹是直线
D．小船到达距河岸处，船的渡河速度为v0

收起

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