作业帮我的作文每次评语都有“描写不足”,怎样增加描写?我现在上初中.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 13:56:22
我的作文每次评语都有“描写不足”,怎样增加描写?我现在上初中.
我的作文每次评语都有“描写不足”,怎样增加描写?
我现在上初中.
我的作文每次评语都有“描写不足”,怎样增加描写?我现在上初中.
描写分为人物描写、环境描写与场面描写.
我猜测你的作文中应该是人物描写不够,那么你就应该抓住人物在特定情境下的动作、神态、语言、心理等,进行仔细地描写,以表现人物的心理或性格.
首先你必须理解描写，这样才可以对症下药，加以改进、提高。
所谓 描写：就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常...
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首先你必须理解描写，这样才可以对症下药，加以改进、提高。
所谓 描写：就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌，它的基本特点是描绘形象；它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
描写的特点有哪些呢？今日读者的味已经受到与阅读竞争的其他活动的影响。所有这 些活动都影响到现代写作，也改变了描写的性质? 今日读者要求动作快，甚至在描写中 也是一样。你可以注意到现代描写的如下特点：
1、全文统一于一种语调、语气和气氛，描写中的所有事物都只加强一种感觉印象，任何削弱或改变这种感觉的都要删去。
2、 动作 — 现代读者拒绝在为描写而描写上花费时间。他们需要在整个描写中有行动和动作。
3、许多感觉印象 — 作者运用词语诉诸读者的五种感觉器官，使他们'感觉'到作者所描述的一切。
4、活跃的、生动的图象--好的描写包含着能使你看见并深深记住的图画 。（[美]威廉·W·韦斯特《提高写作技能》） 描写的作用是什么？主要是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使 人物活动的环境具象化。
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仔细观察，留心生活中的小事，写进作文中不要回答的这么笼统啊，详细一点三、激励性
“数子十过不如奖子一长。”作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。例如，一些学生阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文、传说故事，教师在评语中不妨送上一句...
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仔细观察，留心生活中的小事，写进作文中
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要把事情写具体，但不要太罗嗦，要适当地写一些有用的文字来填补你作文的空白。不要回答的这么笼统啊，详细一点比如写“小狗可爱”，光写小狗的外貌特征是不足以给人们表达小狗可爱的，要具体的写出某件事，然而，再在某件事的基础上，再详细写出。
如：我家的小狗很可爱，它有一双葡萄般的大眼睛，一闪一闪的，两只耳朵总是垂在脸颊两边（写外貌）……（外貌描写完毕）有一次……（在归根到某一件事）...
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要把事情写具体，但不要太罗嗦，要适当地写一些有用的文字来填补你作文的空白。
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