作业帮老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边.他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼.令老渔翁引以1.读了这个故事,你明白了什么?2.本文第2自然段在写法上很有特色.作者用写景的方法表现
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 08:53:52
老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边.他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼.令老渔翁引以1.读了这个故事,你明白了什么?2.本文第2自然段在写法上很有特色.作者用写景的方法表现
老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边.他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼.令老渔翁引以
1.读了这个故事,你明白了什么?
2.本文第2自然段在写法上很有特色.作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情,这种写法叫做什么?
3.短文中老渔翁没有钓起小鱼.请你展开想象,以老渔翁和小鱼作为故事中的主人公,编一个100字左右的动人的童话故事.（不一定是动人的童话故事,100字左右就行,不要超过120字）
老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边.他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼.令老渔翁引以1.读了这个故事,你明白了什么?2.本文第2自然段在写法上很有特色.作者用写景的方法表现
老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边.他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼.
令老渔翁引以为豪的是,他有一手高超的钓鱼本领.由此,他得到了许多美称,什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了.有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的,那就是：老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来.
老渔翁在小马扎上,哼着小曲就要甩开他的鱼竿.他看阳光,阳光是那样明媚；他感受微风,微风是那样轻柔；就连天空的小鸟,今天也变得格外可爱.就在这时,远方一条小鱼游过来了.
这是一条老渔翁从未见过的小鱼.小鱼全身洁白透明,就像一块浮动的水晶.透明的身体里,一切就一目了然.眼球深处藏一圈金色的细线,摆动的骨骼玲珑剔透,那条细细的血管里红红的血液在流动.
小鱼在绿波中穿行,就像一位天真烂漫的小姑娘.她忽而凝神不动,忽而又倏然远逝,好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界,又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽.
老渔翁呆住了.他的目光随着小鱼游移,他的心被小鱼紧紧牵动,竟然忘了抛出手中的鱼钩!
看着这条小鱼,老渔翁联想起自己的童年,他也曾像小鱼一样活泼,充满着天真和快乐.来到这个世界上,一切都是那样美好,阳光、空气是那样纯净,湖光、山色是那样清新,亲情友爱是那样温暖.所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬.
想到这里,老渔翁不禁打了一个寒战,他猛然收回了手中的鱼钩.一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命,钓起她,那就是罪恶!
老渔翁像从梦中惊醒,默默地看着小鱼游过他的面前,游向无比遥远的前方.
老渔翁折断了手中的鱼竿,用力地抛向水面,他要让鱼竿为小鱼一路送行……
是这个文章吧?
1.（本人文学不好,以人生观说）每样事都有多面,我们做事应该从多方的角度着想.
2.围绕相同主题,迁移拓展.
3.那是一个明媚的下午,我在父母的带领下来到了我出生的地方.本是相当温馨的场面突然发生了变故!我与父母被网网住了!网慢慢的升高,父母在恳求：“求求您放过我的孩子吧,它太小了您就放过它了吧!”老渔翁就放了我把父母都带走.几年过去了,我也带着孩子来到这个地方.