伽利略发明温度计过程体现了什么原理一次课上,伽利略与学生一起做技术试验时,看到水温升高后罐内水位就会上升,由此突然想到一个技术问题:“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 20:20:08
伽利略发明温度计过程体现了什么原理一次课上,伽利略与学生一起做技术试验时,看到水温升高后罐内水位就会上升,由此突然想到一个技术问题:“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计

伽利略发明温度计过程体现了什么原理一次课上,伽利略与学生一起做技术试验时,看到水温升高后罐内水位就会上升,由此突然想到一个技术问题:“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计
伽利略发明温度计过程体现了什么原理
一次课上,伽利略与学生一起做技术试验时,看到水温升高后罐内水位就会上升,由此突然想到一个技术问题:“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计呢?”想到这,伽利略顾不得上课,就立刻奔回自己的工作室,投入到技术试验之中.伽利略用手握住试管底部,让管内空气渐渐变热,然后把试管的上端插入冰水中,松开握着的手,他发现,水慢慢地从试管里上升了一截;再握住试管,水又渐渐从试管里被压了下去.从水的上升与下降已经看出温度的变化了.
这一实验每步分别体现了什么原理?

伽利略发明温度计过程体现了什么原理一次课上,伽利略与学生一起做技术试验时,看到水温升高后罐内水位就会上升,由此突然想到一个技术问题:“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计
当分子受热,其活动性会增强,即其分子间的距离会增大,表现为体积增大,更易反应;当温度降低,受制于分子间互相作用力的分子又会被拉回原位,相对应的即体积又逐渐变小