图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 05:51:43
图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外

图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外
图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长是_________．
图二是：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D5%D4%CB%AC%CF%D2%CD%BC&in=31601&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=3950179890&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0
这个图片。

图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外
因为四个扇片的外围周长都相同,先求其中一个再乘以4：由角ACB=90°,AC=12,BC=5,根据勾股定理可求出AB=13,所以风车的外围周长=4（AB+1/2AC）=4（13+6）=76

是不是就是求正方形的周长?
(6平方+5平方)开方*4=4根号61

76

这个用勾股定理。挺简单的。为了锻炼你的能力自己做吧。提示直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方。你把每个边求出来就行了。再不会，那你不适合研究数学

如图①是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.在Rt△ABC中图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．在Rt△ABC 如图①是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.在Rt△ABC中图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．在Rt△ABC 6图甲是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．在Rt△ABC中,若直角边A图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的 6图甲是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．在Rt△ABC中,若直角边AC图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的 图①是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它由四个全等的直角三角形围成,若较短的直角边BC=10,将四个直角三角形中较长的直角边分别向外延长一倍,得到图②所示的“数学风车”,若△BCD 长城是我国古代建造的它的作用是什么? 我国古代的河图 图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外 图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围 图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围 如图,图（1）是我国古代著名的赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的,若AC=6,BC=5,将四个直角三角形中长为6的直角三角形分别向外延长一倍,得到图（2）所示的“数学风车 图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC=12,BC=10,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风 孔子是我国古代的省么家 我国古代的四大发明是 我国古代杰出的地理学家是? 我国古代是如何炼铁的? :我国古代地动仪的发明者是? 我国古代最长的叙事诗是?