作业帮如何转化小学高年级数学后进生?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 04:29:22
如何转化小学高年级数学后进生?
如何转化小学高年级数学后进生?
如何转化小学高年级数学后进生?
一、教师对“后进生”的尊重和接纳,是使他们轻松愉快地学习的重要条件
一般来说,后进生的自尊心是很脆弱的,经受不住刺激,渴望老师对自己“以诚相待”,不歧视,不讽刺,不打击,不揭短．后进生有一个怕遭冷落的共同心理．因此,只有对后进生抱有诚挚的爱,平等的尊重,才能建立起良好的师生关系．融洽的师生感情是转化后进生的思想基础和前提．在教学过程中,要把爱生的情感投射到学生心里．师生感情上的一致性,会引起双方信息的共振,此时学生的接受能力最强,教学效果最佳．
二、改进教法,加强对数学学习兴趣的培养
后进生认识能力差、思维能力差,因此根据教材的不同特征,教法上要不拘一格,灵活多变．讲课时要注意由浅入深、由易到难,尽量降低学习坡度,分散难点,给予模仿性练习的机会．还要加强变式训练,使学生理解和掌握知识情况及时得到反馈．讲授速度要适合后进生的接受情况,语言应尽量通俗易懂,生动活泼．另外特别应加强直观教学,凡能利用直观教具的应尽量利用．另外,教师在课堂教学时对后进生要优先提问,优先辅导,优先检查评价．评价时,特别应注意后进生的进步处和闪光点,及时予以鼓励,耐心激励后进生上进,增强学会的信心．
此外,在教学过程中,还要善于利用学生感兴趣的具体事物去说明数学知识,用数学知识去解答学生感兴趣的实际问题,从这些学生常见又感兴趣的事物中提出他们没有想到或解答不了的问题,能有效地激发求知欲望．教师在教学过程中,加强对数学学习兴趣的培养是必不可少的一个环节.
三、加强思想教育,培养激发后进生的学习动力
一般说来,后进生的学习动力不足,他们往往缺乏学习的自觉性和主动性,经常处于被动的学习状态,也缺乏刻苦钻研精神和克服困难的意志,更缺乏学习的信心,认为“努力也学不会”有破罐子破摔的思想．因此,对于后进生学习动力的培养和激发有着特殊重要的意义．在教学中应结合所学内容向学生进行理想教育,介绍我国著名数学家华罗庚逆境成才的故事等,帮助他们树立正确的学习目的,激发他们的学习动力,激发他们为祖国四化建设而学好数学的热情．
四、降低要求,减轻作业负担,帮助后进生掌握学习方法和思维方法
对于数学作业,应以课本为主,不搞偏题、怪题,不搞题海战术．题量要适中,可以结合学生能力,拉开档次,不搞一刀切．注意引导学生发现解题规律,掌握学习方法和思维方法．数学题目千变万化,但其规律和类型都是有限的．引导学生抓解题规律,用规律指导练习是搞高质量,从而减轻作业负担