作业帮昆曲牡丹亭音乐赏析谁能帮我从音乐戏曲的角度来赏析一下牡丹亭啊 仅是需要从音乐角度来分析就行了,其他的历史地位 文化影响 或者是其他的意义就不用了 只分析其中一些唱段 例如 闹学
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 10:39:36
昆曲牡丹亭音乐赏析谁能帮我从音乐戏曲的角度来赏析一下牡丹亭啊 仅是需要从音乐角度来分析就行了,其他的历史地位 文化影响 或者是其他的意义就不用了 只分析其中一些唱段 例如 闹学
昆曲牡丹亭音乐赏析
谁能帮我从音乐戏曲的角度来赏析一下牡丹亭啊 仅是需要从音乐角度来分析就行了,其他的历史地位 文化影响 或者是其他的意义就不用了 只分析其中一些唱段 例如 闹学,游园等也行的
昆曲牡丹亭音乐赏析谁能帮我从音乐戏曲的角度来赏析一下牡丹亭啊 仅是需要从音乐角度来分析就行了,其他的历史地位 文化影响 或者是其他的意义就不用了 只分析其中一些唱段 例如 闹学
“来闲庭院,摇漾春如线,”这是杜丽娘第一次踏进自家后花园时,看到眼前的“好天气”而叹出的一句词,唱腔婉转动人、曼 从结构上看,《惊梦》这出戏它可分为“游园”和“惊梦”两部分；就内容而言,主要写女主人公杜丽娘的青春觉醒,梦里钟情,是她反抗和追求的叛逆之路的开始,文采飞扬,历来为人们所传诵.妙悠然,“烂漫春光下,步步美人归,”写杜丽娘游园前对镜梳妆时的内心活动.这支曲子是在杜丽娘赞叹“好天气也”的念白之后起唱的,所以从春光,春意落笔.“袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线.”是写大地回春以后,各种冬眠的昆虫都苏醒了,纷纷吐丝活动,这些虫丝是很细的,只有在风和日丽的时候才能见到.“袅晴丝”就是指这种摇曵、飘忽的春游丝,也吹进了这冷落的庭院.作者不写桃柳蜂蝶,唯独选取了纤细的游丝,此中大有新意妙理.一、这样写完全是从规定情景出发,它不是主观随意性的产物.所以在小庭深院中的女主人公难以直接看到姹紫嫣红的春色,在这里只能从晴丝上体味到一点可怜的春光.二、这样写与人物身份、性格相吻合,杜丽娘是一位过着闲适而愁闷的深闺人物,她是个对春天十分“关情”的妙龄少女,唯其这样,才会有此细心而专注的观察.游丝是很细的,不是心细专注的人是很难发现的.所以说这两句同人物身份性格相吻合.三、这样写体现出人物微妙心绪的理想物化形态,“晴”与“情”、“丝”与“思”谐音,所以“晴丝”语意双关.它即指晴空里的游丝,又是女主人公心中缠绵飘忽的情丝.无论是“游丝”还是这种“情思”,它都是这般纤细朦胧,都是那样的难以捉摸.春风将轻软的游丝吹进幽深庭院的景象,也可以看作是春光打开了丽娘闭锁的心扉,被萌生的情思逐渐摧开的那种心理写照.作者描绘的既是游丝袅袅的春景,也是情思缠绵的春情.情与景,物与我,虚与实结合的非常巧妙,真称得上是体察入微.