作业帮最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生"从来没有这么高大"你是怎么理解“他呆在那儿
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 20:26:23
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最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃
韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃
小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生"从来没有这么高大"
你是怎么理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的
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1.首先说一下柔和,柔和是因为韩麦尔先生对学生的爱,他热爱学生,对学生就柔和.严肃是因为他意识到,这是最后一节课,自己的祖国马上就要被占领,自己的语言也不能再说,所以他希望学生们能掌握自己的母语,不丢失自己的母语,这关系到国家和主权,所以严肃.
2.这是小弗朗士的内心感受 之前他认为韩麦尔先生是麻烦的老师、严厉的老师.而后来韩麦尔先生在他心中是一个伟大的爱国者形象,是一个名族精神的化身.因为小弗朗士从内心佩服他,敬畏他,所以觉得他高大.
3.如果结尾处改成他举起拳头高呼“法兰西万岁!”,那就显得很浮浅了；呆在那 是他对这个国家、整个民族命运的沉思.
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当韩麦尔先生宣布坏消息时,小弗朗士的感情发生了怎样的变化?
《最后一课》（都德）为什么小弗朗施称韩麦尔先生为“可怜的人”,而韩麦尔先生也说“可怜的小弗朗士”
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从百草园到三味书屋 最后一课 文章结尾韩麦尔先生为什么不口头宣布“放学”而“只向我们做了一个手势”?
都德的《最后一课》中小弗郎士是个怎样的人?韩麦尔先生呢?
最后一课 都德为什么没有对韩麦尔先生的心理进行描写
《最后的一课》都德,改写成韩麦尔先生的语气,500字
《最后一课》以韩麦尔先生为第一人称,作文
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都德的《最后一课》从哪两个方面表现了韩麦尔先生的爱国感情?哪两个方面?
我想了解都德所写的《最后一课》相关材料及文中韩麦尔先生所想?
最后一课最后为什么小弗朗士感觉韩麦尔先生高大
都德 最后一课 用韩麦尔先生作为第一人称,改写课文