作业帮《最后一课》阅读题解答、?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 03:08:57
《最后一课》阅读题解答、?
《最后一课》阅读题解答、?
《最后一课》阅读题解答、?
1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧!”这一句表达了小弗朗士怎样的感情?
2、“教堂的钟敲了十二下.他们已经收操了.”这段文字写钟声和号声有什么作用?
3、韩麦尔先生站起来,脸色惨白,哽咽的说不出话来,表现了他怎样的心情?
4、小弗朗士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”?
答1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺,轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱
2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦尔先生的沉重打击.
3、表达了他内心的悲痛,因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中.
4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了,他理解了韩麦尔先生,并被韩麦尔先生的爱国精神打动,表现了他对老师的热爱,崇敬之情.
1、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是（1分）.
2、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?（2分）
3、就文中的细节描写,回答下列问题：（6分）
①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节,烘托了一种怎样的气氛?
②“一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心”这一细节,反映了孩子们怎样的心理?
③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想,有什么深刻含义?
4、“使出全身的力量,写了两个大字：‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?（3分）
答1．解释说明
2．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大.
3．①烘托了教室里的爱国气氛.②刻画出孩子们对祖国语言的热爱.③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢.
4．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦.
1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！”这一句表达了小弗朗士怎样的感情？
2、“教堂的钟敲了十二下......他们已经收操了。”这段文字写钟声和号声有什么作用？
3、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽的说不出话来，表现了他怎样的心情？
4、小弗朗士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？...
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1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！”这一句表达了小弗朗士怎样的感情？
2、“教堂的钟敲了十二下......他们已经收操了。”这段文字写钟声和号声有什么作用？
3、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽的说不出话来，表现了他怎样的心情？
4、小弗朗士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
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