高分求初二300字左右作文.人物肖像描写,要突出特色.- 就照着这张照片写.可以增加黑框眼镜.

高分求初二300字左右作文.人物肖像描写,要突出特色.- 就照着这张照片写.可以增加黑框眼镜.
高分求初二300字左右作文.人物肖像描写,要突出特色.
- 就照着这张照片写.可以增加黑框眼镜.

高分求初二300字左右作文.人物肖像描写,要突出特色.- 就照着这张照片写.可以增加黑框眼镜.
给你点材料,你可以设想她是你的同学,
材料如下：描写要求
一、有序.描写时应按一定的顺序来写,或从上到下或从下到上都行.如果写了眼睛,接着写头发,又写嘴巴,再写眉毛,尔后写鼻子——这种描写不管写得多好,它给人的感觉是一片混乱.
二、和谐.这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业.比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时,这样写道：那清波微漾的眼睛顾盼生辉.望你一眼,便有万千情种.可以说,这个眼睛写得很美,但是如果这样来写一个小姑娘这是不合适的.
三、要研究人物性格.比如90年高考题,首先要仔细研读材料,从中分析人物性格特征：第一位好动任性,看问题简单片面；第二位文静懂规矩,能全面地看问题.分析出人物性格特征,描写外貌时就显现这些性格特征.
四、抓住关键、特征鲜明.这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征.鲁迅先生的小说《祝福》就是一个很好的例子.文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛.祥林嫂沦为乞丐：“只有那眼睛间或一轮,还可以表示她是一个活物.”祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼,不开一句口.”再到鲁家：“顺着眼,眼角上带着泪痕,眼光也没有先前那样精神了.”她精神上的最后的希望破灭后：“眼睛窈陷下去,精神也更不济了.”这几处的描写,都抓住了人物的关键,从而深刻地揭示了人物的内心世界.
五、细节突出.（鲁迅曾立志画出中国国民的"活的灵魂".列夫· 托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂,勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界,曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次.
六、用词准确、修辞恰当.可以用比喻、夸张等修辞手法.
总而言之,外貌描写要为刻画性格、塑造形象服务.以形写神是外貌描写的关键,同时我们也要使笔下的人物和谐有序.这样,我们才能更好地进行描写.那么,有哪些人物描写的手法呢?
描写的方法:
常用的有正面描写和侧面描写两种.所谓正面描写,是指直接描写人物的外貌、心理和行动.进行外貌描写一般使用：
1、简笔勾勒特征、运用修辞手法；
3、寄托作者爱憎；
4、借助他人眼睛；
5、相关人物对比；
6、一人几幅肖像；
7、结合其它技法.
外貌描写要根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂,切忌公式化、脸谱化.

这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好...

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这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。

收起

一脸滑稽相上长着两个水灵灵的大眼睛