高二历史必修3第10课—思考题:想一想为何具有旺盛的生命力?.该怎么回答答案?第10课:充满魅力的书画和戏曲艺术.——思考题.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 07:55:56
高二历史必修3第10课—思考题:想一想为何具有旺盛的生命力?.该怎么回答答案?第10课:充满魅力的书画和戏曲艺术.——思考题.

高二历史必修3第10课—思考题:想一想为何具有旺盛的生命力?.该怎么回答答案?第10课:充满魅力的书画和戏曲艺术.——思考题.
高二历史必修3第10课—思考题:想一想为何具有旺盛的生命力?.该怎么回答答案?
第10课:充满魅力的书画和戏曲艺术.——思考题.

高二历史必修3第10课—思考题:想一想为何具有旺盛的生命力?.该怎么回答答案?第10课:充满魅力的书画和戏曲艺术.——思考题.
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术(参考答案) 【学思之窗】 想一想为何具有旺盛的生命力——答案提示:1、中央集权的统一国家,保证了汉字使用的畅通无阻;2、汉字为不同民族、不同方言区的交往提供了便利条件,反之,我国众多民族、众多方言,为汉字的使用与发展提供了广阔的空间;3、汉字自身的成熟与完美,也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础.【探究学习总结】 一、本课测评 谈谈中国书法和绘画发展的基本脉络.答案提示:中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段.(1)魏晋以前基本上是自发阶段,人们注重书法的实用功能,很少追求书法的审美功能.(2)魏晋时期开始进入自觉阶段.这时由隶书衍生出来的楷书、草书、行书,通过众多书法家的努力实践,臻于成熟.从此,书法的审美功能超过实用功能,自觉创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式.中国古代绘画艺术发展大致分为七个阶段.(1)原始社会的绘画艺术.有彩陶画、岩画、壁画、地画等.(2)夏商周三代的绘画以人物肖像为主,画在墙壁上、丝帛上.战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段.(3)秦汉时期,绘画艺术有进一步发展.绘画门类丰富,有壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖等.(4)魏晋南北朝时期,真正意义上的中国画出现了.这一时期士族兴起,士大夫画家活跃于画坛.中国画逐渐演变成单幅的卷轴画,成为独立的艺术欣赏品,题材亦日益扩大.同时,书画理论著述的问世,指导了艺术创作的方向.(5)隋唐五代时期的绘画艺术,是中国绘画的一个高峰.在继承魏晋以来优秀传统的基础上,吸取印度、波斯等外来美术风格,产生出许多画家和优秀作品.此外,隋唐时期,敦煌莫高窟壁画盛极一时.(6)两宋时期,宫廷画院进入最为活跃的阶段,画学兴起,适应民间需要,绘画成为商品,绘画艺术得以全面发展.各画种全面发展,题材愈加广泛,画派并出,空前繁荣,盛极一时,其光辉璀璨,照耀百代.(7)元明清时期,士大夫的文人画成就最为突出,特别是反映文人画风貌的写意画.二、学习延伸 材料略 阅读上面两首题画诗,谈谈文人画的精髓所在.解题关键:文人画.思路引领:了解什么是文人画.答案提示:文人画盛行于元明清时期,这一时期,要么是文人得不到重视,要么是文人受到的钳制很多,文人们以画写意,也就是通过画笔表述自己的思想感受,因此文人画不是以写真为目的,而是以表意为根本.因此,文人画重写意,讲究的是气韵、笔墨,通过笔墨表达主观意念.所以我们欣赏元明时期的中国画,感觉到的不是笔墨,不是色彩,更不是技巧,而是一种韵致,是一种无法用文字语言表述的韵致.即使是文字写成的诗词,其意境也常常是只能意会,不能言传.第11课 物理学的重大进展(参考答案) 【学思之窗】 资料略 你认为应该怎样评价牛顿和爱因斯坦的贡献?解题关键:适应时代的需要,推动科学的发展.思路引领:牛顿创立经典力学;爱因斯坦提出相对论.答案提示:牛顿确立了万有引力定律和运动三定律,之后光学、电磁学等与力学进一步统一,大大推动了物理学的发展,牛顿力学研究的是宏观世界.爱因斯坦打破了牛顿以来传统的绝对时空观,于1905年提出了狭义相对论和光速不变原理,1916年爱因斯坦完成了广义相对论的最终形式.爱因斯坦的相对论发展了牛顿力学,将牛顿力学概括在相对论力学之中,推动物理学发展到一个新的高度.【探究学习总结】 一、本课测评 相对论和量子论的出现有什么意义?解题关键:相对论和量子论.思路引领:相对论和量子论与经典力学的不同处.答案提示:1、相对论和量子论一起,构成了现代物理学的基础.2、相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足.3、他们的提出不仅推动了物理学的进步,还大大开阔了人们视野,改变了人们认识世界的角度和方式.二、学习延伸 20世纪初,爱因斯坦提出相对论后,核能研究得到迅速发展.请查找资料,了解20世纪核能研究发展的基本情况,谈一谈这一研究的发展对人类社会产生了哪些影响?解题关键:核能的发展.思路引领:通过上网或图书馆等途径查阅相关资料.答案提示:略.(本题的核心是培养学生查阅资料和组织材料的能力,应该鼓励学生通过不同方式组织材料,鼓励他们积极发表意见) http://wendang.baidu.com/view/8d77c74ffe4733687e21aa6d.html