如何做好初高中物理教学的衔接

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 17:06:22

如何做好初高中物理教学的衔接
如何做好初高中物理教学的衔接

如何做好初高中物理教学的衔接
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识.高一物理难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大.因此,为做好初高中物理教学的衔接,要求教师必须认真研究教材和学生的实际情况,掌握好初高中物理教学的梯度,把握好初高中物理教学的衔接.一、初高中物理教学的梯度1.初高中物理教材的梯度.初中物理教学是以观察、实验为基础,教材内容多是简单的物理现象和结论,对物理概念和规律的定义与解释简单粗略.研究的大多是单一对象、单一过程或静态的简单问题,易于学生理解和接受.此外,教材的内容主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议、小实验、小制作、阅读材料与知识小结等,便于学生阅读.而高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理等来揭示物理现象的本质和变化规律.研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题,对物理概念和规律的表述严谨简洁,对物理问题的分析推理论述科学、逻辑严密,学生理解起来有一定困难.

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