作业帮《谁与我同行》阅读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 07:34:27
《谁与我同行》阅读
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上初中时,学校每周总有二三晚的补习课.家中离学校有三里来路地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就悚然了.
过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的.一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路.两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响.间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗.有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔.
这时就想起母亲的话来,将头顶的毛发尽力往上梳,露出亮亮的额头来.母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖捉魔.走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,尽管谁也没见过.总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来.
父亲见我害怕,便说：胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉.
一天晚补习归来,刚上山岭,便见前面几时米远的地方有个火把在移动.我高兴极了,心里也不再有惧怕.我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭.谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了.
我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没.一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移.
想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去.但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离.
下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气.一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的.下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了.
回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火.你在学校应该学过的,有啥害怕的.”
以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面,虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路.渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人.
那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境.这是不敢夜行之人所体会不到的.
从那以后,火把便在我夜行时消失了.毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火把.
阅读题：
1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括.(3分)
2.题目中的“同行”既指 ,又指
3.小说的主人公是父亲,他是一个怎样的人?(3分)
4.对文章的表现手法分析有误的一项是( ) (2分)
A 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法.
B 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情.
C 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索.
D 小说对父亲的语言描写简洁而有深意.
5.找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面.(2分)
6.假如你是文中的“我”,听到母亲说打火把的是父亲时,你会想些什么?(3分)
参考答案：
1 例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事.
2 父亲与“我”一起走夜路,通过夜间同行帮助“我”成长.
3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人.
4 A
5.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境.
6 例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长.我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉.
《谁与我同行》阅读答案及翻译,由巨人中考网为大家整理,希望同学们能够认真阅读,努力提高自己的阅读水平.